学生手机被老师收走不还，存在法律风险，学生和家长需知晓。1、老师或借“代为保管”无限期拖延。若老师收走手机后，一直以此为借口，即便学生已改正违规行为，仍长时间（如超一学期甚至学年）不归还，这种“保管”实质侵犯了学生手机的所有权。2、手机因老师保管不当损坏或丢失，老师需赔偿。若老师未妥善保管，导致手机碎裂、进水损坏或丢失，作为保管人，因其未尽合理保管义务，需承担相应赔偿责任。
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老师收走学生手机不还是否违法，需具体情况具体分析。若老师收手机是基于合法校规，目的是教育学生改正违规行为，且在合理期限内（如放学后、学期末或学生改正错误后）归还，则属正常教育管理，不违法。若老师收手机后无正当理由长期不还（如超一学期），或明确表示不还并自用、丢弃、转赠他人等，可能侵犯学生所有权，构成违法。若学校无相关合理规定，老师仅因个人意愿或与教学无关原因收手机且不还，也可能涉嫌违法。
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学生手机被老师收走不还的处理，还可能受特殊情况或例外情形影响。1、手机内有违法或不良信息时。若手机存储大量暴力、色情、赌博等违法或严重不良信息，老师收后发现此类情况，可能移交公安机关处理，归还时间和方式会受公安调查程序影响，不会立即归还，甚至可能因涉案件被依法扣押。2、学生用手机严重扰乱课堂或学校管理时。若学生课堂频繁用手机玩游戏、聊天，经多次提醒仍不改，严重影响正常教学秩序，或利用手机组织、参与打架斗殴等违校规甚至违法活动，学校和老师为严肃纪律，可能延长保管期限，或与家长沟通后要求家长到校共同处理才归还，这会增加归还过程的复杂性。3、学校规定对违规用手机处理不明确或与法律抵触时。若学校手机管理规定模糊，未明确归还条件和期限，或规定“没收不予归还”，因违反《民法典》财产权保护原则而无效。此时老师依无效规定不还手机，学生更易通过法律维权，但也会因规定不明确增加沟通和处理难度。
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判断老师收走学生手机不还是否违法，可依据《中华人民共和国民法典》中关于财产权的规定分析。《中华人民共和国民法典》第二百三十五条规定：“无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。”学生对手机享有合法所有权（动产）。若老师收手机基于合法校规且在合理期限内归还，属临时管理权，非无权占有；若收后无正当理由长期不还，或用于非教育目的，则属无权占有。根据该条法律，学生作为权利人有权请求返还原物，此时老师不还手机的行为违法，侵犯了学生的返还原物请求权。

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